Saptosari (MIN 10 Gunungkidul) – Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan dan memberikan pengalaman belajar yang lebih relevan, Kelompok Kerja Madrasah Ibtidaiyah (K2MI) menyelenggarakan pendampingan implementasi Kurikulum Merdeka bertempat di MIN 10 Gunungkidul pada Selasa, (15/7/2025). Kegiatan ini bertujuan memperkuat kolaborasi antara guru, komunitas, dan lingkungan sekitar demi mendukung pendidikan yang adaptif terhadap perkembangan zaman.

Pendampingan selama satu hari ini dihadiri oleh Pengawas Madrasah, kepala madrasah, dan para guru yang berperan penting dalam pengembangan pendidikan berbasis komunitas.

Kepala MIN 10 Gunungkidul, Fitri Anas Sholikhin, S.Pd.I menyampaikan bahwa Kurikulum Merdeka membuka peluang bagi siswa untuk lebih mengeksplorasi potensi mereka. "Dengan pendekatan berbasis komunitas, siswa dapat belajar dari lingkungan sekitarnya, terlibat dalam proyek nyata, dan mempelajari kearifan lokal," jelasnya.

Pendampingan ini dipandu oleh Pengawas Madrasah Sukardi S.Ag MSI dan Susiyati S.Pd.I MSI. Materi yang disampaikan meliputi perancangan pembelajaran yang fleksibel, metode asesmen berbasis kompetensi, dan pemanfaatan sumber daya lokal dalam proses belajar.

Zuhari Harsyah, salah satu guru yang hadir, mengungkapkan bahwa Kurikulum Merdeka memberi ruang untuk inovasi pembelajaran. "Kami sangat terbantu dengan pendampingan ini, terutama dalam memanfaatkan potensi komunitas sekitar untuk menunjang proses belajar-mengajar," ujarnya.

Kegiatan ini juga diwarnai diskusi interaktif, di mana para guru berbagi pengalaman mereka dalam menerapkan Kurikulum Merdeka. Salah satu poin penting yang didiskusikan adalah kolaborasi antara sekolah dan komunitas lokal untuk menyediakan sumber belajar yang kontekstual dan bermakna bagi siswa.

Melalui pendampingan ini, diharapkan madrasah dapat terus berinovasi dalam menerapkan Kurikulum Merdeka yang sesuai dengan karakteristik siswa dan lingkungan, sehingga melahirkan lulusan yang kompeten dan siap menghadapi tantangan masa depan.