Wonosari (MAN 1 Gunungkidul) – Prestasi membanggakan kembali ditorehkan oleh murid MAN 1 Gunungkidul. Muhammad Afiq Hanan berhasil meraih Juara I pada Turnamen Petanque Pelajar Jateng–DIY kategori Double Man yang digelar pada Sabtu (13/12/2025) hingga Ahad (14/12/2025).

Turnamen yang bertajuk “Gunungkidul Double Open 2025” ini diselenggarakan oleh Pengurus Kabupaten Federasi Olahraga Petanque Indonesia (FOPI) Gunungkidul. Kegiatan berlangsung di Kompleks Gedung Kesenian Baleharjo, Wonosari, Gunungkidul, dan diikuti oleh atlet pelajar berusia maksimal 18 tahun dari wilayah Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) dan Jawa Tengah.

Dalam kejuaraan tersebut, 49 tim ambil bagian. Setiap tim terdiri atas dua atlet dengan kategori putra, putri, maupun campuran. Peserta berasal dari berbagai daerah, di antaranya DIY, Kendal, Kudus, dan wilayah Jawa Tengah lainnya, sehingga persaingan berlangsung ketat dan kompetitif.

Ketua Panitia Penyelenggara, Faizal Akmal Hauzan, menjelaskan bahwa turnamen ini menjadi ajang pembinaan sekaligus wadah kompetisi bagi atlet petanque pelajar. “Pesertanya kategori pelajar, ada yang berasal dari Kendal, Kudus, dan sekitarnya, dari DIY dan Jawa Tengah,” ujarnya saat ditemui di lokasi lomba pada Ahad, (14/12/2025).

Kepala MAN 1 Gunungkidul, Kholis Muhajir menyampaikan apresiasi dan rasa bangganya atas prestasi yang diraih Muhammad Afiq Hanan. Menurutnya, capaian tersebut merupakan hasil dari kerja keras, kedisiplinan, serta dukungan madrasah terhadap pengembangan bakat dan minat murid di bidang olahraga.

“Prestasi ini menunjukkan bahwa murid MAN 1 Gunungkidul mampu bersaing dan berprestasi di tingkat regional. Semoga keberhasilan ini menjadi motivasi bagi murid lainnya untuk terus mengembangkan potensi diri, baik di bidang akademik maupun nonakademik,” tutur Kholis Muhajir.

Ia juga berharap prestasi tersebut dapat menjadi pemicu semangat pembinaan olahraga di madrasah, khususnya cabang petanque, agar ke depan semakin banyak murid MAN 1 Gunungkidul yang menorehkan prestasi di tingkat yang lebih tinggi.